Comment créer des espaces sécurisés en ligne

C'est le Mois de la sensibilisation aux agressions sexuelles (SAAM) et cette année, le KCSARC se concentre sur les stratégies que nous pouvons tous adopter pour rendre les espaces en ligne plus sûrs pour tous, en particulier pour les jeunes dans nos vies. Nous voulions partager certaines des tendances observées par notre équipe de prévention et ce que les parents et les soignants peuvent faire pour assurer la sécurité de leurs enfants.

Premièrement, il est important de comprendre que la violence sexuelle se déroule sur un continuum, allant des blagues torrides ou des insultes homophobes à la violence physique. L'effet est intentionnel : contrôler, humilier et prendre le pouvoir de quelqu'un d'autre.

Que cela se produise en personne ou en ligne, ces comportements peuvent infliger une détresse durable, voire un traumatisme. Nous pouvons aider les survivants en comprenant que chacun réagit différemment et en prenant au sérieux la réaction d'un survivant.

Ensuite, cela peut sembler évident, mais tous les utilisateurs d'Internet ne sont pas bien intentionnés. Tous ceux qui veulent faire du mal n'ont pas l'air "effrayants" et toutes les tactiques utilisées ne ressembleront pas à du "toilettage".

Par exemple, les personnes qui influencent les autres par leur présence en ligne - qu'il s'agisse d'hébergeurs de podcasts, d'étrangers sur les applications de rencontres, d'experts de l'industrie - détiennent le pouvoir sur leurs téléspectateurs. Et ils peuvent sembler être des amis.

N'importe qui peut créer un profil en ligne et commencer à enregistrer, écrire et publier dans l'espoir que les téléspectateurs partageant les mêmes idées de leur contenu cliqueront sur le bouton de suivi et assimileront chaque message.

Une relation dans laquelle une personne investit de l'intérêt, du temps et de l'énergie dans une autre personne - qui ne sait même pas que l'autre personne existe - s'appelle une "relation parasociale". Ces relations sont les plus courantes entre les téléspectateurs et les célébrités ou les soi-disant « influenceurs ».

"Les parents et les soignants doivent garder à l'esprit que nous sommes dans un monde où très peu de différenciation est faite entre les relations en personne et en ligne", a déclaré Chris Johnson, directeur des services de prévention et d'éducation au KCSARC.

"Presque tout le monde connaît un adulte dans une relation à long terme qui a commencé en ligne, ou vous pourriez considérer vos connexions sur Facebook comme des "amis" dans une certaine mesure. Mais les jeunes, qui n'ont pas encore vécu les expériences vécues par la plupart des adultes, sont particulièrement vulnérables aux abus en ligne, tout comme ils courent un risque plus élevé d'abus hors ligne », a déclaré Chris. "Ils ont besoin d'un allié en qui ils peuvent vraiment avoir confiance en cas de comportement nuisible, que la personne qui leur fait du mal soit un étranger ou des personnes qu'ils connaissent ou pensent connaître."

Un rapport publié par l'American Psychological Association indique que les enfants âgés de 8 à 12 ans passent généralement quatre à six heures sur des écrans et des appareils chaque jour, tandis que les adolescents passent en moyenne sept à neuf heures par jour.

C'est beaucoup de temps pour explorer les nombreux débouchés d'Internet, et tout cela n'est pas mauvais ; il peut être bénéfique pour notre santé mentale et notre bien-être d'avoir des débouchés pour nous connecter, en particulier lorsque des choses comme la santé publique nous empêchent d'être avec des gens en personne.

Mais il y a aussi des risques et des inconvénients. Les parents ne doivent jamais ignorer le fait que leur jeune utilise un appareil ou une plate-forme où ils peuvent être harcelés même par des personnes qu'ils connaissent, ou consultés par des étrangers - y compris ceux que le jeune perçoit comme un ami ou une source de confiance.

«Lorsque de nouvelles technologies sont introduites, les jeunes sont souvent les premiers à les adopter», a déclaré Jessica Cowles, spécialiste des services de prévention du KCSARC. "Qui d'autre sont les premiers utilisateurs ? Les personnes qui cherchent à profiter d'un endroit où les parents/tuteurs sont désintéressés ou non engagés. Si nous ne prenons pas le temps de comprendre le fonctionnement des appareils et des plates-formes, nous ne rendons vraiment pas service à nos enfants. »

Alors, comment les parents peuvent-ils s'autonomiser, ainsi que leur enfant, pour identifier et répondre au harcèlement, au toilettage ou à l'abus, que cela se produise en personne ou en ligne ?

Que vous pensiez que votre adolescent ou adolescent joue simplement à des jeux sur l'iPad, termine un document de recherche sur l'ordinateur portable ou roule des yeux en signe de protestation comme d'habitude alors qu'il abandonne son téléphone avant le dîner, demandez-vous :

• Est-ce que je connais toutes les façons dont cette plateforme ou cet appareil permet aux autres de communiquer avec mon enfant ?
• Qui mon enfant idolâtre-t-il et comment mon enfant interagit-il avec eux ?
• Quelles informations mon enfant a-t-il partagées sur lui-même ?
• Mon enfant comprend-il qu'il peut venir me voir s'il voit des commentaires ou du contenu nuisibles, et que je ne le jugerai pas ou ne minimiserai pas ce qu'il vit ?
• Est-ce que je sais identifier les drapeaux rouges qui peuvent indiquer un toilettage ?

Les parents et les tuteurs peuvent commencer tôt et réserver un espace pour des conversations avec leur enfant sur des concepts tels que les limites et le consentement qui réduiront leur risque de préjudice, que ce soit en personne ou en ligne. Lorsque nous montrons de l'intérêt pour ce que fait notre jeune en ligne, cela renforce la connexion et la confiance. Ces leçons fondamentales aident à garantir que si quelque chose se passe dans la vie de votre jeune qu'il ne peut pas gérer, plus il est susceptible de se tourner vers vous.

Pour plus de ressources, visitez notre page d'éducation à la prévention.